تجمع اعتراضی فرهنگیان همدان در اعتراض به رویکرد صدا و سیما نسبت به معلمان

صبح امروز پنج شنبه ۲۲ آذرماه، جمعی از معلمان و دانش‌آموزان همدانی در اعتراض به رویکرد صداوسیما در جهت تخریب وجهه معلمان، مقابل اداره آموزش و پرورش این استان تجمع کردند. معترضان می‌گویند که از صداوسیما می‌خواهیم مشکلات و دغدغه‌های معلمان را پوشش دهد و به دردهای معلمان و دانش‌آموزان و فعالین صنفی در بند نیز بپردازد.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از ایلنا، معلمان همدان مقابل اداره کل آموزش و پرورش

تفکیک‌جنسیتی کردن مدرسه‌ای در مشا و ترک تحصیل دانش‌آموزان

در مشا مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان ابتدایی دختر و پسر هست که حالا بعد از ۴۰ سال می‌خواهند تفکیک جنسیتی کنند. تنها مدرسه در مشا که با تفکیک جنسیتی مشکلات زیادی را برای دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان ایجاد می‌کند؛ از مسیر سخت و یخبندان در زمستان برای رفتن به «اوره» تا اجبار خانواده‌ها به ترک تحصیل فرزندانشان.

به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از خبرآنلاین، با این وضعیت مدرسه باید تفکیک جنسیتی شود و پسرها باید به روستای اوره بروند و دخترهای اوره به مشا بیایند. این مدرسه قدمت ۴۰ ساله دارد و در تمام این مدت هم مختلط بوده؛ اما حالا رئیس آموزش‌وپرورش دماوند اصرار دارد که باید تفکیک شوند.

هیچ دانش‌آموزی مهرماه از تحصیل بازنمی‌ماند/ اگر نیاز باشد معلم خصوصی در اختیار دانش‌آموزان شین‌آبادی قرار می‌دهیم

وزیر آموزش و پرورش گفت: اوایل شهریور وضعیت تعداد دانش آموزان و مدارس مناطق را مرور می‌کنیم تا در مهر دانش آموزان برای ثبت نام مشکلی نداشته باشند.

به گزارش خبرنگار سیاسی ایلنا، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه نشست هیات دولت در جمع خبرنگاران در خصوص موضوع ثبت‌نام دانش‌آموزانی که با مشکل تکمیل ظرفیت مدارس مواجه‌اند گفت: به هیچ عنوان هیچ دانش‌آموزی در مهر ماه به دلیل اینکه مدرسه‌ای پر شده باشد از تحصیل باز نمی‌ماند.

وی گفت: ممکن است اولیای دانش‌آموز برای ثبت نام در مدرسه موردنظر خود با این پاسخ روبه رو شده باشند. در این صورت ما با توجه به نقشه استقرار دانش‌آموزان، مدارس جانبی پیش‌بینی کردیم. 

بطحایی افزود: اگر در شهریور مواردی بود که ولی دانش‌آموز گفت در منطقه سکونت من هیچ مدرسه‌ای نیست،  در اوایل شهریور مرور می‌کنیم تا هیچ نگرانی برای اولیا نباشد و در مهر دانش‌آموزان عزیز که فرزندان ما هستند ثبت نام می‌شوند.

وی در خصوص دانش آموزان شین‌آبادی گفت: برای اینکهدر زمان معالجه امکان ادامه تحصیل مهیا شود دستور داده شده به اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی که برای جبران کلاس‌ها اگر نیاز به معلم خصوصی داشتند در اختیارشان قرار دهیم.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص اعزام این دانش آموزان به خارج از کشور گفت: به دنبال این بودیم که اگر با اعزام خارج از کشور امکان معالجه با کیفیت بهتری انجام می‌شود صورت بگیرد اما وزیر بهداشت گفتند امکان درمان در کشور تفاوتی با خارج کشور ندارد.

وی در خصوص اخبار مبنی بر فروش اردوگاه باهنر گفت: پاسخ وزارت آموزش پرورش روی سایت قرار گرفته و اصلا بحث فروش مطرح نبوده است. فروش اموال دولتی مسیر خاص خودش را دارد و براساس قانون مجلس باید صورت بگیرد و اردوگاه از جمله سرمایه های مهم وزارت خانه است.

پدر دانش آموز ۱۵ ساله کوهدشتی؛ دخترم را برای تحصیل به مدرسه فرستادم، نه میدان جنگ

۱۳۹۷/۰۴/۰۳

فاطمه بر اثر انفجار در یکی از دبیرستان‌های کوهدشت آسیب دیده‌ است. ۱۵ سال دارد و حالا با یک دست، یک چشم و یک پا زندگی می‌کند.

به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از تسنیم، دست‌ راست را زیر پتو پنهان کرده است. جای خالی دستش که ۱۱۷ روز پیش قطع شده، باندپیچی شده‌ است. اثر ترکش و سوختگی حادثه روی بدنش است، همان حادثه‌ای که اسفند سال گذشته او را خانه‌‌نشین زخم ‌و سوختگی کرده‌است. سه‌شنبه ۸ اسفند۹۶ بود که انفجاری در دبیرستان حجاب کوهدشت رخ داد.

دود و آتش راهروی دبیرستان را گرفته‌بود. صدای مهیب انفجار دانش‌آموزان را سرجایشان میخکوب کرد. فاطمه همراه با ۲ نفر از همکلاسی‌هایش به‌درخواست معلم پرورشی می‌خواستند برگه‌هایی را به تابلوی دبیرستان نصب کنند که شی‌ای فلزی او را زخمی می‌کند.

فاطمه شی را از روی زمین دبیرستان برداشته بود تا با آن میخی را به تابلو بکوبد. شی در ضربه چهارم که با میخ اصابت می‌کند، در آغوشش منفجر می‌شود. شدت انفجار او را به سقف کلاس پرورشی پرتاب می‌کند. مثل پرنده‌‌ای از زمین بال می‌گیرد و غرق در خون بر زمین فرود می‌آید.

متلاشی از زخم‌ و خون

صدای انفجار به‌حدی شدت دارد که فاطمه فکر می‌کند کر شده‌است. در میان گیجی زخم پی می‌برد که یک دستش نیست. از معلم پرورشی می‌خواهد که دست قطع‌شده‌اش را در جیبش بگذارد.

موج انفجار مچ دست راست فاطمه را در همان محل حادثه قطع می‌کند. ۲ دانش‌آموز دیگر نیز به نام‌های کبری ابوالوفایی و پریسا طاهری در این انفجار زخمی می‌شوند. آسیب آن‌ها اندازه فاطمه عمیق نیست. در همان ‌روز حادثه از بیمارستان کوهدشت ترخیص می‌شوند.

فاطمه رضایی دختر ۱۵ساله‌ای که در دبیرستان دخترانه حجاب کوهدشت آسیب دید، دست راستش بر اثر این انفجار قطع شده‌است. پا و دست چپش از هم پاشیده شده است. صورت و چشم چپش آسیب دیده و ده‌ها ترکش هم به بدنش اصابت کرده‌است.

شدت انفجار که او را نقش بر زمین می‌کند، با آمبولانس از بیمارستان امام‌خمینی کوهدشت به بیمارستان خرم‌آباد و از آن‌جا با بالگرد به بیمارستان امام‌حسین تهران اعزام می‌شود. جراحت‌های عمیق باعث شده تا گوشت ‌و پوست از بدن او کنده شود.

در ادامه گفت‌وگو با پدر فاطمه، درباره زندگی این روزهای دخترش می‌آید؛

فاطمه کلاس چندم است؟

پدر فاطمه: “دخترم هنوز پانزده‌سالش تمام نشده.‌ سال آخر متوسطه را می‌خواند. فاطمه در انجمن‌های مختلف فعالیت داشت. از وقتی که روی تخت بیمارستان افتاده، حتی نمی‌تواند ذره‌ای بدن خود را تکان بدهد. خودم در جنگ کشته شدن همرزمانم را دیده‌ام که بسیار وحشتناک‌تر از موقعیت فاطمه بود و حتی قابل مقایسه نیست، اما من دخترم را برای تحصیل به مدرسه فرستاده بودم، نه میدان جنگ”.

چه زمانی از مصدومیت فاطمه مطلع شدید؟

پدر فاطمه: “در روز ۸ اسفند۹۶ با من تماس گرفتند که دخترم در بیمارستان بستری است. در ساعت‌های نخستینِ حادثه علت انفجار را ترکیدگی شوفاژ اعلام کردند. وقتی به بیمارستان رسیدم، فاطمه به‌شدت آسیبب دیده‌بود. دست راست، چشم و پایش جراحت داشت. چشم چپ او در آن‌ روز نمی‌دید. در این ۵۰ سال زندگی‌ام، سخت‌ترین روز برایم لحظه‌ای است که دخترم را با آن شدت آسیب در بیمارستان دیدم. هزاربار آرزوی مرگ کردم. گاهی وقت‌ها فاطمه مرا دلداری می‌دهد که با یک چشم هم می‌شود دنیا را دید”.

علت انفجار در دبیرستان حجاب کوهدشت مشخص شده‌است؟

پدر فاطمه: “نیروی انتظامی در همان ‌روز حادثه یک شی فلزی را از محل حادثه پیدا کرده‌بود. طبق اظهارنظرها این شی یک خمپاره بود. فاطمه فکر می‌کرد در روز حادثه دچار برق‌گرفتگی شده‌است. او هیچ‌وقت فکرش را هم نمی‌کرد که شی در دستش یک ماده منفجره جنگی باشد. از مسئولان انتظار داریم به شرایط ایمنی مدارس رسیدگی و نظارت داشته باشند. آیا جای مواد منفجره در مدرسه‌ است؟”

چرا ادامه مداوا در تهران انجام شد؟

پدر فاطمه: “دخترم از بیمارستان کوهدشت به بیمارستان خرم‌آباد اعزام شد. شریان دست چپ فاطمه قطع شده‌بود و در بیمارستان خرم‌آباد درمان او با موفقیت پیش نمی‌رفت. به‌حدی حال فاطمه وخیم بود که ۱۶ روز فقط عفونت از بدن او خارج می‌شد. با بالگرد که به بیمارستان امام‌حسین تهران اعزام شدیم، دخترم تا ۶ روز به‌ کما رفت”.

مداوای فاطمه در تهران چگونه پیش می رود؟

پدر فاطمه: “پیوند پوست فاطمه باید در یک بیمارستان فوق‌تخصصی انجام می‌شد، بنابراین تصمیم به اعزام او از بیمارستان امام‌حسین به بیمارستان ۱۵خرداد گرفته شد. بعد از چند روز درمان به ما گفتند که چون محیط بیمارستان ممکن است سبب پس‌زدن عمل پیوند شود، می‌توانیم او را از بیمارستان ترخیص کنیم”.

الان حال فاطمه چطور است؟

پدر فاطمه: “تنها جایی که می‌تواند در بدن دخترم تکان بخورد، پای راست اوست. دست چپ او گرافت شده است. دست راست قطع است. پای چپ هم از زانو به پایین ماهیچه ندارد و هنوز پیوند ماهیچه انجام نشده است. ترکشی در نزدیک چشم چپ فاطمه است و اگر خارج شود، احتمال نابینایی چشم او وجود دارد. در هنگام جراحی فاطمه توجهی به ترکش‌ها نشده‌است. دست راست او در بیمارستان خرم‌آباد درست جراحی نشده و حالا دوباره باید قطع و جراحی شود. تا زمانی که گوشت ‌و پوست به استخوان‌های فاطمه پیوند نخورد، پزشکان هیچ‌کاری برای مداوای او نمی‌توانند انجام بدهند. او حتی در تحویل سال نو هم روی تخت بیمارستان بود. نمی‌دانم آینده او با یک‌دست و یک‌چشم چگونه خواهد گذشت؟ دخترم با شی‌ای جنگی مجروح شده، چرا آموزش‌وپرورش او را تحت‌پوشش بنیادشهید قرار نمی‌دهد؟ این بچه زندگی‌اش تمام شد. تباه شد”.

امکان بهبود حال فاطمه وجود دارد؟

پدر فاطمه: “از وقتی که برای مداوای دخترم به تهران آمدیم، در یک اتاق از خانه فرهنگیان ساکن هستیم. در این مدت که دخترم روی تخت است، پرستار سعید جلالت پانسمان فاطمه را انجام می‌داد. او زمان‌های پانسمان به خانه فرهنگیان می‌آمد. با صبر و مهربانی از سلامتی دخترم مراقبت می‌کرد. قدردان زحمت‌های این پرستار هستم. سلامت فاطمه بر اثر انفجار از بین رفته‌است. سلامتی فاطمه خیلی برایم ارزش دارد، اما نمی‌دانم با این وضعیت چگونه می‌شود او را دوباره به‌سلامت ببینم؟ دخترم اگر برای درمان به خارج از کشور اعزام شود امکان درمان او هست، اما با این دستِ تنگ و بیکاری این روزها نمی‌توانم او را اعزام کنم. یک یاعلی است و دست‌هایی که می‌توانند برای سلامتی فاطمه کاری کنند”.

در این مدت چگونه امرار معاش می‌کنید؟

پدر فاطمه: “جانباز ۲۰ درصد جنگ هستم، اما هیچ حقوقی دریافت نمی‌کنم. در کوهدشت صافکاری دارم. ۴ ماه است که کارم تعطیل شده، اجاره خانه و دکان عقب افتاده‌است. در این مدت درمان، کرایه رفت‌وآمد و تهیه مواد غذایی با خودمان است و حتی از دادن یک ویلچر به دخترم دریغ شده‌است”.

از طرف آموزش‌وپرورش یا مسئولان در مورد وضعیت فاطمه پیگیری شده‌است؟

پدر فاطمه: “از مسئولان انتظار داشتم که در مورد وضعیت جسمانی دخترم رسیدگی داشته باشند. در این مدت به‌جز گودرز کریمی‌فر، مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش هیچ مسئولی از لرستان و شهرستان کوهدشت جویای احوال فاطمه نشده‌است. تا الان تمام درمان دخترم با دفترچه جانبازی خودم انجام شده‌است. آموزش‌وپرورش ۱۰میلیون‌تومان برای مداوای فاطمه پرداخت کرده، از این مبلغ همسرم ۲ بار برای دخیلِ شفا به مشهد رفته است. از سوی آموزش‌وپرورش فعلاً توضیحی به ‌ما داده نشده‌است. از لحاظ قانونی پیگیر هستیم”.

این روزها زندگی برای فاطمه در یک‌چشم، یک‌دست و یک‌پا خلاصه شده‌است. مادر و پدرش شب‌ها را تا صبح نمی‌خوابند. حواس نگاه‌شان روی او بیدار می‌ماند. کلمه‌های پدر مضطرب و بریده‌بریده خارج می‌شوند. او افراد بسیاری را در جنگ دیده که گلوله و مین جان‌شان را گرفته‌است، کسانی که می‌گوید عزیز بودند.

حالا جنگ نیست، برای او یک دنیای سیاه‌وسفید است و زندگی در وضعیت قرمز. دختری که بدون دست، بدون پا و بدون چشم در گوشه‌ای غریب روی تخت است و روزهای نگون‌بختی که آن‌ها را در سال نو تحویل نکرد.

پرونده تجاوز به دانش‌آموزان در تهران؛ تعطیلی مدرسه، استعفای مدیر منطقه‌ای

۱۳۹۷/۰۳/۳۰

در پی ماجرای آزار جنسی دانش آموزان در دبیرستان معین تهران، جلسه شورای نظارت بر مدارس و مراکز غیردولتی شهر تهران برگزار شد. طی این جلسه مجوز تاسیس مدرسه معین تهران لغو و این موسسه تعطیل شد. همچنین در پی این ماجرا و به دنبال استعفای ناصر کوهستانی، مدیر آموزش و پرورش منطقه ۲ تهران، هوشنگ میرشفیعی به عنوان سرپرست این مدیریت معرفی شد.

به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از ایسنا، موضوع  آزار جنسی دانش آموزان مدرسه دوره اول متوسطه غیردولتی معین منطقه ۲ تهران در جلسه شماره ۸۷۰ شورای نظارت بر مدارس و مراکز غیردولتی شهر تهران در تاریخ ۲۲ خرداد ۱۳۹۷ مطرح و بر اساس مصوبه آن شورا، مجوز تاسیس موسسه لغو و مدرسه فوق الذکر تعطیل اعلام شد.

اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: “بر این اساس تدابیری اتخاذ شده تا دانش آموزان این مدرسه با هماهنگی‌های صورت گرفته در سایر مدارسی که تمایل و شرایط ثبت نام دارند ساماندهی شوند و خللی در امر تحصیل آنان ایجاد نخواهد شد”.

همچنین به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران در پی استعفای ناصر کوهستانی، صبح امروز در مراسم تودیع و معارفه مدیر آموزش و پرورش منطقه ۲ تهران، هوشنگ میرشفیعی به عنوان سرپرست این مدیریت معرفی شد.

هرانا پیشتر گزارش کرده بود، احمد شجاعی رئیس سازمان پزشکی قانونی کشور از معاینه هفت دانش آموز پرونده آزار جنسی در دبیرستان معین تهران از سوی پزشکی قانونی خبر داد و گفت که تنها دو دانش آموز دچار مشکلات روانشناختی بودند. شجاعی درباره وضعیت ناظم مدرسه نیز گفت “ناظم این مدرسه نیز برای انجام تست‌های روانشناختی و شخصیتی به روانپزشکان قانونی معرفی شد و در حال حاضر برابر آزمایش‌های مختلفی که تا کنون بر روی وی انجام شده مشکل خاصی در این فرد دیده نشده اما آزمایش‌های بعدی نیز بر روی این فرد انجام خواهد شد”.

پیشتر غلامحسین اسماعیلی رئیس دادگستری استان تهران گفته بود که پرونده آزار جنسی در دبیرستان معین تهران در دادگاه کیفری دو استان تهران (دادگاه ویژه کارکنان دولت) رسیدگی می شود، مگر اینکه بعد از تحقیقات بعدی اتهامات دیگری مطرح شود که در این صورت پرونده به دادگاه دیگری ارجاع داده می شود.

گفتنی است که مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در تاریخ ۸ خردادماه در خصوص پرونده ای که در آن شواهد حاکی از اذیت و آزار جسنی و گروهی دانش‌آموزان پسر دبیرستان پسرانه معین در غرب تهران است از معاون این مدرسه که متهم است با پخش تصاویر پورنوگرافی از طریق گوشی تلفن همراه، دانش‌آموزان را وادار به اعمال غیراخلاقی می‌کرده، به دادسرای ناحیه ۲۱ شکایت کرده است.

پیشتر رئیس بخش معاینات روانپزشکی سازمان پزشکی قانونی کشور گفته بود که ۷ نفر از دانش‌آموزان حادثه غیر اخلاقی دبیرستان معین تهران، برای انجام معاینات روان شناسی به پزشکی قانونی مراجعه کردند و مورد معاینه قرار گرفتند و مشخص شد که دچار آسیب روانی شده‌اند. وی در مورد سن دانش آموزان مراجعه کننده به پزشکی قانونی هم گفت “آنان در پایه هفتم و هشتم تحصیل می‌کنند و حدود ۱۳ تا ۱۴ سال سن دارند”.

قبل‌تر رئیس کل دادگستری استان تهران از شکایت ۱۵ نفر از اولیاء دانش‌آموزان در این پرونده خبر داد و گفت که تاکنون این تعداد از اولیاء شکایت کرده‌اند اما امکان دارد در هفته آینده افراد دیگری هم به تعداد شکات اضافه شوند. به گفته اسماعیلی پرونده فعلاً یک متهم دارد که در بازداشت به سر می‌برد.

رئیس کل‌دادگستری استان تهران اضافه کرد: “از یکایک دانش‌آموزان تحقیقات لازم انجام می‌شود و به لحاظ اینکه تحقیقات را کامل نمی‌دانیم، به تحقیق از دانش‌آموزان، اولیاء آنها، متهم و افراد دیگری که از این محیط آموزشی اخبار و اطلاعاتی داشتند، نیازمندیم تا تحقیقات را تکمیل کنیم”.

لازم به یادآوری است که پیشتر خبرگزاری خبرآنلاین با انتشار گزارشی از آزار و اذیت جنسی گروهی از دانش‌آموزان در یک مجتمع آموزشی غیرانتفاعی در منطقه ۲ تهران خبر داد.

یکی از اولیای دانش‌آموزان در گفت‌وگویی اظهار کرد: “پسر من از چند ماه پیش پرخاشگر و به شدت عصبی شده بود و حتی ما تصور می‌کردیم او دچار بیماری شده است. او را پیش پزشک بردیم و روند درمان برای پرخاشگری او ادامه یافت تا اینکه پسرم گفت در مدرسه چه بلایی به سرش آمده است”.

این‌طور که پدر دانش‌آموز یاد شده اعلام می‌کند، یکی از مسئولان مدرسه با پخش تصاویر مستجهن از طریق گوشی تلفن همراه، بچه‌ها را وادار به اعمال غیراخلاقی می‌کرده است.

تصاویری که پدر و مادر دانش‌آموزان از این مسئول مدرسه ارائه کرده‌اند نشان می‌دهد که فرد یاد شده دستبند به دست و در حضور پلیس اقرار می‌کند او با پخش تصاویر فیلم‌های پورنوگرافی، بچه‌ها را تحریک به اعمال غیراخلاقی کرده است.

اولیای دانش‌آموزان می‌گویند هم‌اکنون بچه‌ها تحت درمان روانشناسی هستند و با وجود اینکه فصل امتحانات آنهاست، از لحاظ روحی و روانی به شدت آسیب دیده‌اند.

تب جدید در مدارس غیرانتفاعی؛ اردوهای خارجی و کارشناسان خارجی در مدرسه

 سه شنبه 29 خرداد 1397

وزیر آموزش و پرورش با تشریح واقعیت‌هایی از وضعیت مدارس غیردولتی، گفت: وظیفه اصلی نظارت بر مدارس برعهده مدیر است.

سیدمحمد بطحایی در گردهمایی آموزشی ناظران میدانی مدارس غیردولتی، اظهار کرد: برخی می‌گویند آموزش و پرورش به دلیل ماهیت حاکمیتی در هیچ سطحی نباید به سمت بخش خصوصی برود و با این رویکرد در بخشی از ادوار آموزش و پرورش اداره شده و روند مشارکت‌های مردمی کاهش پیدا کرده است.

وی افزود: در مقطع دیگری از زمان مسئولان آموزش و پرورش معتقد بودند مشارکت بخش غیردولتی برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش واجب است البته با خطوط قرمزی که در بحث حاکمیت در آموزش و پرورش وجود دارد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: بعد از 40 سال از پیروزی انقلاب اسلامی روش‌های مختلفی را آزمایش کرده‌ایم و امروز دیگر نباید با آزمون و خطا برنامه‌ریزی کنیم. آموزش و پرورش بدون مشارکت مردم به موفقیت نمی‌رسد و باید مراقب باشیم مشارکت بخش غیردولتی در سطوح غیرحاکمیتی توسعه یابد و به بخش‌های حاکمیتی وارد نشوند.

بطحایی بیان کرد: در فضای افراط و تفریط همکاران ما در مدارس غیردولتی اذیت‌های بسیاری را تحمل کردند. مدارس غیردولتی فرزند ناخوانده بخش دولتی نیستند و همه ما یک خانواده هستیم که وظیفه تعلیم و تربیت فرزندان کشور را بر عهده داریم و نگاه جداسازی بخش غیردولتی از دولتی نگاه تخریب کننده است.

وی گفت: نظارت بر مدارس غیردولتی که به صورت جدی دنبال می‌شود در بخش دولتی نیز در حال تقویت است و نظام نظارت باید به عنوان رکنی از مدیریت در نظام آموزش و پرورش تقویت شود.

وزیر آموزش و پرورش گفت: نظارت صرفا یک بازدید تصادفی نیست و به عنوان ناظر باید بدانیم چه چیزی را می‌خواهیم نظارت کنیم و آثار این نظارت بر سایر مولفه‌های مدیریت چگونه خواهد بود و اگر به این مسائل توجه نشود نظارت به بازدید کاملا تصادفی منجر می‌شود که تجربه آن را زیاد داریم یعنی ناظران به صورت تصادفی وارد مدرسه می‌شوند و هر آنچه را که می‌بینند بررسی می‌کنند و این نظارت خاصیتی ندارد و زمانی مؤثر خواهد بود که در قالب نظام نظارت صورت بگیرد.

بطحایی اظهار کرد: معمولاً در نظارت تحلیل عوامل نمی‌کنیم و ناظر نباید توان خود را صرف یافتن علل بروز انحراف کند و معمولا ناظر پیشنهادهای اصلاحی نمی‌دهد او معمولا فقط انحراف و انطباق را با روش هایی که در نظام نامه نظارت آمده است گزارش می‌کند.

وی ادامه داد: در آموزش و پرورش دریایی از مسائل و موضوعات قابل نظارت داریم و وظیفه اصلی نظارت با مدیر مدرسه است. مدیر وظیفه نظارت بر عملکرد مدرسه را بر عهده دارد و آن چه که می‌تواند اطمینان کامل را ایجاد کند که برنامه‌ها در مدرسه مطابق آنچه که باید باشد انجام می‌شود توسط مدیران مدارس باید پیگیری شود و شایستگی مدیران در این عرصه تاثیرگذار است برهمین اساس تمرکز ما بر ارتقای شایستگی‌های مدیرارن مدارس است.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: سرمایه اجتماعی ارزشمند ما یعنی مدارس غیردولتی در معرض خطر است و باید از آن صیانت کنیم که این مسئله در گروه گزارش‌های مستمری است که باید به جامعه ارائه دهیم و در این باره نظارت مسئول است البته نباید نگران باشیم و باید با صراحت بگوییم این تعداد مدرسه در بحث شهریه تخلف داشتند و نظارت ما اینگونه بوده است و در حوزه نیروی انسانی نیز به جامعه گزارش دهیم تا اطمینان پیدا کنند اگر خطایی رخ دهد سیستم بلافاصله خطا را شناخته و متناسب با آن برخورد کرده است.

بطحایی ادامه داد: در برخی موارد در مدارس غیردولتی برخی رفتارها باعث می‌شود سرمایه اجتماعی عظیمی که با خون دل خوردن به دست آورده‌ایم در معرض خطر قرار گیرد. در سال‌های گذشته که تناوب آن نیز رو به افرایش است مدارس به دلایل مختلف اردوهای علمی خارج از کشور برگزار می‌کنند و این اتفاق باعث ایجاد حاشیه برای مدارس می‌شود، در حالیکه دانش‌آموزان با سرمایه‌های ارزشمند داخل کشور بیگانه هستند ضرورتی ندارد مدرسه اردوی خارج از کشور برگزار کند یا در برخی مدارس فردی را از خارج کشور دعوت می‌کنند که در حوزه تعلیم و تربیت صحبت کند و مورد خاصی را که خودم دنبال کردم واقعا این فرد هیچ حرف جدیدی نداشت و این مسائل حساسیت منتقدان را بالا می‌برد, در داخل کشور متخصصان تعلیم و تربیت مطرحی داریم چگونه است که چهره‌های غیر مطرح را از سایر کشورها می آورند و این مسائل بیشتر جنبه‌های گیشه‌ای مدنظر موسس مدرسه غیردولتی است.

وی خاطرنشان کرد: مدیر کارکشته اجازه نمی‌داد یک معلم حتی اگر بهترین معلم باشد بدون گزینش به کار گرفته شود چون می‌داند به کارگیری نیروی انسانی در مدرسه بسیار حساس است و نباید اجازه بدهیم هر فردی حتی اگر استاد کار خود باشد وارد مدارس شود و در همین ایام گزارش‌هایی به ما می‌رسد که آموزش‌ها برای اولیای دانش‌آموزان با ضابطه‌های ابلاغی همسو نیست و اجازه نداریم هر فرد و هر سازمانی را وارد محیط مدراس کنیم چون این محیط ویژگی‌های خاص خود را دارد و ممکن است هر فردی حتی اگر شاخص‌ترین استاد در رشته خود باشد حساسیت‌های موجود در مدارس را نداند.

چگونگی برگزاری دوره‌های مهارت‌آموزی برای پذیرفته‌شدگان در آزمون استخدامی/ کمبود ۱۱۶ هزار معلم برای مهر ۹۷

رئیس مرکز منابع انسانی آموزش و پرورش با تشریح روند برگزاری دوره مهارت آموزی برای پذیرفته شدگان در آزمون استخدامی آتی همچنان از مشکل کمبود نیرو خبر داد.

اسفندیار چهاربند رئیس مرکز منابع انسانی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار  حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ درباره وضعیت برگزاری دوره های مهارت آموزی برای پذیرفته شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش که  تیرماه برگزار می‌شود، اظهار کرد: برنامه‌ریزی  برگزاری دوره‌های مهارت‌آموزی برای جذب 17 هزار نیروی جدید کاملا مشخص شده است و بعد از  برگزاری آزمون اجرایی خواهد شد.

وی ادامه داد: چنانچه روند برگزاری آزمون و اعلام نتیجه تا قبل از نیمه دوم مرداد انجام شود؛ شروع دوره های مهارت آموزی را از تابستان کلید می زنیم و در این مورد دانشگاه فرهنگیان برای برگزاری دوره اعلام آمادگی کرده است.

چهاربند با بیان اینکه دوره های مهارت آموزی علاوه بر تابستان در طول سال تحصیلی برای مهارت آموزان  تداوم دارد، گفت: با احتساب شروع دوره های مهارت آموزی از نیمه دوم مردادماه، مهارت آموزان حدود ۲۵۰ ساعت آموزش‌های اولیه  در تابستان  می‌گذرانند و پس از آن برای حضور در کلاس درس آماده می‌شوند و سایر آموزش های معلمی در حین فعالیت آنها خواهد بود.

رئیس مرکز منابع انسانی آموزش و پرورش بیان کرد: اگر شرایط پذیرش در آزمون استخدامی تا اتمام نیمه اول مردادماه به نتیجه نرسد؛ فرصت کافی برای آموزش های اولیه مهارت آموزان وجود ندارد بنابراین آنها بدون این آموزش ها وارد کلاس های درس شده و پس از آن دوره‌های آموزشی در طول سال تحصیلی برای این افراد در نظر گرفته می شود.

روش های جبران کمبود نیرو برای سال تحصیلی آینده

چهاربند درباره وضعیت نیروی انسانی برای سال تحصیلی آینده تصریح کرد: براساس  بررسی‌ها ۱۱۶ هزار کمبود نیروی انسانی در مدارس داریم که با وجود جذب  ۱۷ هزار نیروی جدید همچنان با کمبود شدید معلم مواجه هستیم؛البته برای جبران این کمبود از 75 هزار نیروی غیرموظف استفاده خواهیم کرد.

وی با اشاره به اینکه با احتساب نیروهای غیرموظفی حدود 24 هزار کمبود نیرو همچنان وجود دارد، گفت: سال گذشته کمبود نیروی انسانی از طریق اضافه کاری حدود 8 تا 10 ساعت در هفته برای معلمان شاغل، به کارگیری نیروهای حق التدریس آزاد، مربیان پیش دبستانی  و معلمان طرح خرید خدمات آموزشی، همکاری پاره وقت با  بازنشستگان فرهنگی و حدود ۲۱۰ هزار ساعت در هفته تدریس مدیران و معاونان مدارس جبران شد.

رئیس مرکز منابع انسانی آموزش و پرورش تصریح کرد: امسال هم امیدواریم با اتخاذ روش های تامین معلم در سال گذشته مشکل کمبود نیرو در مدارس را برای مهر ماه  برطرف کنیم.

گروکشی مسئولان یک مدرسه در اسلام شهر؛ ۱۲ هزار تومان پول بدهید تا به شما نمره ۲۰ تربیت بدنی بدهیم!

آموزش و پرورش کشور در روزهای آخر سال تحصیلی جاری، سرشار از اتفاق های حاشیه ای شده و این رخدادهای عجیب و غریب، گویا قرار نیست تمام شود. هنوز ماجرای تعرض به چند دانش آموز در یکی از مدارس شمال تهران به سرانجام نرسیده است، از مدارس شهرستان اسلام شهر خبرهای قابل تأمل دیگری به گوش می رسد.

به گزارش «تابناک»؛ این روزها مشکلات و مسائل حاشیه ای آموزش و پرورش کشور آنقدر زیاد شده که پوشش اخبار آن از توان رسانه ها خارج شده و چه بسا رسیدگی به همه این تخلفات در توان مدیران ارشد این وزارتخانه نیز نباشد؛ وزارتخانه ای که باید در کنار آموزش رسالت پرورش، استعدادهای کودکان و نوجوانان کشور را نیز به دوش بکشد، اما حواشی غم انگیز فراوانی در آن جریان دارد.

هفته گذشته از یکی از مدارس شمال تهران خبر رسید که روابط خلاف منافی عفت عمومی و ناراحت کننده ای میان یکی از دبیران مدرسه با دانش آموزان وجود داشته و این اتفاق، آسیب های روحی و روانی فراوانی بر دانش آموزان وارد آورده است؛ دانش آموزانی که حالا در دوران روانکاوی هستند و ماه خردادشان غم انگیز به پایان خواهد رسید.

این خبر البته همه حواشی مدارس کشور در سال تحصیلی جاری نبود و پیش از آن نیز ماجراهایی باور نکردنی دیگری مثل قیچی کردن موی دختران دانش آموز، تنبه بدنی دانش آموزان و تعرض به حریم شخصی آنها در رسانه ها منتشر شد.

با اینکه به ایام پایانی سال تحصیلی جاری رسیده ایم و روزهای امتحانات فعل و انفعالات حاشیه ای را در مدارس به حداقل می رساند، گویا همین فضای امتحانات هم می تواند در پی بی توجهی مسئولان و ضعف در نظارت ها به افزایش تنش ها دامن بزند.

برای مثال اکنون و مشابه اتفاق های تلخی که در هفته های گذشته در مدارس کشور رخ داد، این بار در یکی از مدارس شهرستان اسلام شهر، اتفاقی رقم خورد که به خوبی ضعف مدیریتی و نظارتی را در مدارس کشور از سوی مدیران کلان این حوزه به اثبات رساند.

آنچنان که مادر یکی از دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اسلام شهر به «باشگاه خبرنگاران جوان» گفته است، در مدرسه ای که فرزند او مشغول به تحصیل است، دبیر تربیت بدنی مدرسه، با هماهنگی مدیر، دانش آموزان را مجبور کرده که در ازای گرفتن نمره 20 در این درس، 12 هزار تومان به مدرسه کمک کنند.

این مادر اضافه کرد: دبیر تربیت بدنی به دانش آموزان تأکید کرده که هر کس مبلغ 12 هزار تومان را برای کمک به مدرسه نیاورد، باید 10 بار پیرامون حیاط مدرسه بدود تا نمره 20 را بگیرد.

وی افزود: دختر من که حاضر نشده بود این مبلغ را پرداخت کند، مجبور می شود در حیاط بدود که بعد از پنج دور حالش خراب می شود. با این حال ده دور را می دود و حاضر نمی شود آن مبلغی که گفته شده بود، پرداخت کند.

اما این مسأله که در یکی از مدارس شهر اسلام شهر رخ داده و طی آن نمره پایان ترم درس تربیت بدنی دانش آموزان منوط به پرداخت 12 هزار تومان شده، حاوی چند پیام نگران کننده است: نخست اینکه نمره هر درسی باید بر اساس توانمندی و شایستگی دانش آموزان لحاظ و ثبت شود و هیچ معلم یا مدرسه ای حق ندارد بر اساس دیگر ملاک ها مثل میزان کمک به مدرسه در این مسیر اعمال نظر کند.

دیگر آنکه این اقدام سبب شده است، دانش آموزانی که به هر نحو دارای مشکل اقتصادی هستند، بخاطر همین اقدام، نوعی سرشکستگی و ضربه روحی بخورند و آسیب آن برای مدت ها در ذهن و فکر آنها بماند.

موضوع مهم دیگر این که چنین رویدادی به خوبی ثابت می کند در مدرسه مذکور و مدارس مشابه نظارت ها آنقدر ضعیف و غیر قابل قبول است که مدیران و دبیران به خود اجازه می دهند، آن گونه که خود فکر می کنند و می پسندند و نه آن گونه که قانون به آنها دیکته می کند، با دانش آموزان برخورد کنند.

رویه ای که بر مدارس کشور حاکم شده است، زمینه ها را برای به حاشیه راندن این نهاد مهم و حیاتی افزایش داده و این موضوع دقیقاً در برابر رسالت های اصلی آموزش و پرورش قرار دارد؛ رسالت هایی که بی توجهی به آن در سال های گذشته نیز خساراتش بروز کرده بود و اکنون نیز بنایی به پایان آن وجود ندارد.